Autor: Martin Lonquich Seite 2 von 3

Kino oder Urlaub…

Schüler der 8. Klasse begaben sich im Kunstunterricht auf eine Phantasiereise und erstellten „Maps/Karten“ zu selbstgewählten Themen im großen Posterformat.

Besonders beliebt waren dabei Kinofilme/Games oder Urlaubsziele. Es war ein hartes Stück Arbeit, die Zeichnungen fertigzustellen, aber der Einsatz hat sich gelohnt… Vielleicht bekommt ja jemand beim Anschauen Lust auf einen Kinoabend oder Urlaub … Schöne Ferien!!!

Filme/Games:

Julia Cincuk, 8a Liyu
Tabea Moch, 8b: Who Am I
Lena Schultze, 8c: Vormir
Pia Soetebier, 8c: Harry Potter

Urlaub:

Daniela Adams, 8a: Ägypten
Miro Schäfer, 8a: Tokio
Vanessa Hermann, 8b: Bibione
Lea Weber, 8a: Paris

Luther mal anders

Im Rahmen unseres Religionsunterrichts der achten Klasse haben wir uns statt eines Tests für eine andere Art der Leistungsüberprüfung entschieden: Die Erstellung eines Martin-Luther-Comics.

Dieser Comic sollte das Leben und die Lebensleistung des Reformators veranschaulichen. Die wichtigsten Stationen eines ereignisreichen Lebens mit nur wenigen Bildern künstlerisch darzustellen – das klang nach einer Herausforderung. Doch mit Hilfe einiger Gespräche und Anregungen gelang es uns innerhalb kurzer Zeit durchaus ansehnliche Ergebnisse zu Papier zu bringen.

Anbei kann man zwei Comics erkennen und einen Rap, der entstanden ist.

Ariane Gross (Klasse 8b)

Gewinner beim Kreativwettbewerb „Schule der Zukunft“: Platz 1 für den Ethikkurs der Klasse 10d

Wie sehen Schule und Unterricht in zehn oder zwanzig Jahren aus? Und was muss geändert werden, damit auch in Zukunft Schülerinnen und Schüler erfolgreich an Bildungsprozessen partizipieren können? So richtete anlässlich des Jubiläums „75 Jahre Rheinland-Pfalz“ das rheinland-pfälzische Bildungsministerium einen Kreativwettbewerb zum Thema „Schule der Zukunft“ aus.

Unter mehr als über hundert Einsendungen von Schulen aus dem ganzen Land fand das Gemeinschaftsprojekt des Ethikkurses der Klasse 10d der IGS Pellenz in Plaidt den größten Zuspruch und erreichte somit den ersten Platz. In ihrem Konzept ging es nicht primär um eine absolute Digitalisierung der Schule, sondern um die Stärkung der Gemeinschaft und um äußere Gegebenheiten, wie die Idee einer nachhaltigen sowie ökologischen Schulhausarchitektur.

Im Rahmen des Rheinland-Pfalz-Tages 2022 wurden die Werke der Sieger*innen im Bildungsministerium in Mainz ausgestellt. Zudem können sich nun die Schüler*innen der 10d über einen äußerst „großzügigen“ Gutschein von 50 Euro für eine Bauerntüte freuen. Der Kurs wartet nun sehnlichst darauf, diesen einzulösen. Herzlichen Glückwunsch!

Schulfest der IGS war ein voller Erfolg

Plaidt. Am vergangenen Samstag fand bei strahlendem Sommerwetter das Schulfest der IGS Pellenz statt. Unzählige Gäste waren von dem vielfältigen Angebot beeindruckt. Ob Vorführungen, Mitmachaktionen, Verköstigungen… es war für jeden etwas dabei. Der Schulelternbeirat sorgte dabei für das leibliche Wohl.

Besonders gespannt waren die Gäste bei der Tombola. Als Hauptpreis gab es eine mehrtägige Reise nach Barcelona zu gewinnen. (Foto: Fin Wissen)

Alles dreht sich um das „K“

Getreu dem Motto „Kulturell, kreativ, kulinarisch, kraftvoll, künstlerisch, komisch, …“ wurde am Mittag das neue „Kunst am Bau“-Projekt enthüllt.

Der Kunst LK der MSS 12 bei der Enthüllung des neuen Kunstwerks. (Foto: Fin Wissen)

Um eine Botschaft zu vermitteln, nahmen sich die Schülerinnen des Kunst LK’s vor, jeweils eine Seite des Kunstwerks zu gestalten. Schülerin Celine Schuh erläuterte während der Präsentation, ihre Gestaltung: Um alle Schüler in dieses Projekt einzubeziehen, hat man sich entschieden, eine Umfrage durchzuführen, bei der die Muttersprache abgefragt wurde. Daraufhin übersetzte man das Wort „Frieden“ in die verschiedenen Sprachen.

Tombolapreise warten noch auf ihre Gewinner

Am Nachmittag starteten Frau Backmann, Herr Becker und zwei Glücksfeen aus dem Publikum die Auslosung der großen Tombola. Der Hauptpreis, eine 2-tägige Flugreise nach Barcelona, ging an die Mutter eines Schülers unserer fünften Klasse.

Einige Preise wurden bislang nicht abgeholt. Unter anderem auch der 3. Preis, ein Rundflug mit 3 Personen über die Pellenz. Um nachzuschauen, ob Sie einer der glücklichen Gewinner der noch abzuholenden Preise sind, klicken Sie hier.

Feuerwehr sorgte für nasse Abkühlung

Bei heißen Temperaturen war die Feuerwehr gerne gesehen. Besonders die Jugend hatte Spaß, als es „Wasser marsch“ hieß. Neben der Abkühlung gab es auch die Möglichkeit selbst Feuer zu löschen. Dieses Angebot wurde von vielen Kindern interessiert angenommen.

Feuer löschen aktiv erleben – Die Feuerwehr macht es mit dem Brandsimulator möglich. (Foto: F. Wissen)

Mithilfe des Rauchdemohauses wurde gezeigt, wie schnell sich Feuer und Rauch ausbreiten können. Über neue Mitglieder freut sich die Feuerwehr sehr. Für weitere Informationen klicken Sie hier.

Eine Übersicht in Bildern kann durch folgenden Link erreicht werden: https://hidrive.ionos.com/share/x3p90ra55i#$/

Schulgemeinschaft zieht positives Fazit

Unsere Schulleiterin, Frau Backmann zog folgendes Fazit: „Nach dieser langen Phase der durch die Pandemie erschwerten Gemeinschaft haben wir bereits die Projekttage enorm genossen. Das Schulfest war nun ein toller und lebhafter Abschluss und Höhepunkt – endlich wieder etwas miteinander veranstalten, Spaß haben, sich lebendig fühlen. Einfach herrlich!“

Auch Johannes Fischer, Schülersprecher der IGS, findet nur gute Worte: „Im Rückblick war das Schulfest ein voller Erfolg! All unsere Schüler*innen konnten einen kulturellen Beitrag zur Gestaltung des Festes leisten. An diesen Darbietungen kann man sehen, wie vielfältig unsere Schule eigentlich ist. Von Rockmusik bis hin zum Verkauf von Lesezeichen ist alles dabei gewesen! Durch diese Vielfalt kann man erkennen, warum unsere Schule eine „Kulturschule“ ist, ganz so wie es das neue Kultur-Denkmal bekundigt – Insgesamt ein voller Erfolg, welcher uns als Schulgemeinschaft stärkt und Außenstehenden zeigt, warum WIR keine „normale“ Schule sind!“

Die Schulgemeinschaft bedankt sich bei allen Besuchern für ihr Kommen.

Fin Wissen (MSS12)

Kulturelle Pause – „Rap mit Pad“

„Deutschrap mit dem iPad“ so lautete die Ankündigung zur KULTURELLEN PAUSE der IGS Pellenz am 19.Mai 2022.

Die Schüler*innen der Klasse 10c präsentierten verschiedene, selbst komponierte Songs mit ihren iPads. Die Musikstücke entstanden im Regelunterricht der Klasse 10 und boten ersten Kontakt mit digitalem Recording und dem Umgang mit dem iPad.

Die interessierten Schüler*innen der IGS Pellenz konnten sich in drei unterschiedlichen Räumen des Mensa-Gebäudes drei Kompositionen anhören. Zudem standen die Schüler*innen der 10c für Fragen zum Recording-Prozess mit dem Programm GARAGE BAND zur Verfügung.

Série de conférences du GK_LK_français de la 11ème


En janvier 2022, le GK_LK_français de la 11ème a présenté divers sujets
individuels dans le contexte de la Kulturelle Pause. Ces présentations ont
eu lieu dans notre nouvelle bibliothèque.
Nous les avions préparés et présentés à l’avance en classe. Notre tâche était de préparer une présentation sur un sujet qui nous passionne. Dans ce contexte, il y avait des conférences sur des joueurs de football (Paul Pogba, Kylian Mbappé), le Louvre et une scène de théâtre.
Comme il est toujours dommage qu’un tel effort ne soit pas partagé avec
le monde extérieur, nous étions heureux d’avoir l’occasion de présenter
nos connaissances du français à nos camarades de classe et aux professeurs.
L’une de nos intentions était bien sûr de donner envie aux plus de jeunes élèves possible de faire la connaissance de la France et de la langue française et de joindre les cours de français. Alors, nous espérons de vous avoir montré combien de tâches créatives vous faites en classe de français et combien vous vous amusez à les accomplir.
Nous espérons avoir éveillé un peu votre intérêt et nous remercions cordialement les nombreux spectateurs.


Im Januar 2022 präsentierte der GK_LK_Französisch der Stufe 11 eine
französische Präsentationsreihe im Rahmen der Kulturellen Pause.
Austragungsort war unsere neue Bibliothek.
Die gezeigten Präsentationen haben wir im Vorfeld im Unterricht
vorbereitet und präsentiert. Unsere Aufgabe war es gewesen, einen
Vortrag zu einem Thema zu halten, das uns fasziniert. Es gab Vorträge
über die beiden Fußballspieler (Paul Pogba sowie Kylian Mbappé) über
den Louvre sowie eine kleine szenische Darstellung.


Da es immer schade ist, dass ein solcher Aufwand nicht nach außen getragen werden kann, hatten wir so die Gelegenheit, unsere Französischkenntnisse unseren Mitschülern und Lehrern zu zeigen.

Eine unserer Absichten war es natürlich auch, möglichst viele junge Schüler für Frankreich, die französische Sprache sowie den Französischunterricht zu begeistern.

Abiturfeier der IGS Pellenz

Plaidt- „SimsalABIm – Wie geschafft, ist schleierhaft.“ Unter diesem Motto verabschiedete die Schulgemeinschaft der IGS Pellenz den Abiturjahrgang 2022 am 25.03.2022 in einem feierlichen und lebendigen Festakt in der Plaidter Hummerichhalle.

In der Hummerichhalle trafen sich AbiturientInnen, Eltern und weitere Mitglieder der Schulgemeinschaft, um den Abschluss der Schullaufbahn von 69 AbsolvenInnen zu feiern. Unter Berücksichtigung der geltenden Coronabedingungen konnte so ein Festakt gestaltet werden, der dem Anlass angemessen ist. Zwar trugen alle Anwesenden coronakonform Masken, jedoch überwog die Freude über den Anlass und die Festlichkeit von Kleidern, Anzügen und strahlenden Gesichtern, sodass diese Feier zwar anders als die vorangegangenen war, diesen jedoch an Freude über Erlebtes, Vorfreude auf Neues und Genuss des Augenblickes in nichts nachstand.

Neben musikalischer Begleitung mit Trompete, Klavier (Simon Ockenfeld, Aron Röder) und verzaubernder Stimme (Caroline Seurer) wurde auch in Reden auf eine Zukunft verwiesen, die bislang noch so ungewiss scheint.

Die Schulleiterin Martina Backmann betonte hierzu die Vorbildfunktion, die die AbiturientInnen nun haben und mit dieser die Welt zu einem besseren Ort machen können. Auch der Verbandsbürgermeister der Pellenz, Herr Klaus Bell, der der Schule schon seit Jahren eng verbunden ist, stellte die Leistung der AbiturientInnen heraus und machte Mut, dass eine solche Leistung unter den Bedingungen der letzten 2 Jahre davon zeugt, dass auch in Zukunft kein Berg zu hoch sein wird, um ihn nicht zu erklimmen, in dem Wissen, welche Hürden bereits gemeistert wurden.

Einen Kompass und eine Hilfe durch die Schulgemeinschaft, Mitschüler, die „guten Seelen“ im Sekretariat als auch durch das Kollegium stellte die Vorsitzende des Schulelternbeirates Frau Nicole Schäfer in den Fokus ihrer Rede und schloss mit dem Aufruf, den eigenen Traum zu leben, an sich zu glauben und sich und seine Mitmenschen glücklich zu machen.

Das selbstgewählte Motto „SimsalABIm – Wie geschafft, ist schleierhaft“ wurde von allen Rednern aufgegriffen, doch zumeist mit einer Relativierung, dass nämlich die geleistete Arbeit, erbrachte Willensstärke und Leistung keineswegs schleierhaft und schon gar nicht magisch waren. Sie zeugten von einem selbstbestimmten und zielorientierten Vorgehen, so dass an diesem Tag mündige, selbstbewusste und für die Zukunft gestärkte junge Erwachsene die Schule verlassen und ihren Platz in dieser Welt finden werden.

Frau Backmann überreichte gemeinsam mit den Stammkursleiterinnen die Zeugnisse, nachdem zahlreiche Urkunden und Preise für besondere Leistungen im Rahmen einer Preisverleihung übergeben wurden. Besonders hervorgetan hat sich hier Julian Schmitt, der sich im Rahmen seines schulischen Engagements über den Preis des Bildungsministeriums freuen durfte.

Durch den Abend leitete der stellvertretende Schulleiter (Martin Becker), mit dessen Musicallied (Lass die Träume fliegen) ein gemeinsames Verabschieden dieses Abiturjahrganges 2022 mit einem Lied auf den Lippen endete.

Die Abiturienten des Jahrgangs 2022 sind:

Marie Adamietz, Noah Adamietz, Tracy Ampadu, Victoria Aßenmacher, Johannes Baulig, Elias Beaver, Lena Berresheim, Imke Born, Verena Büsch, Lea Butz, Gina Centonze, Luca Centonze, Sara Chalgoum, Francesco Ciarlo, Dominik Diel, Sophie Emmerichs, Melissa Elzer, Marie Etzkorn, Viola Fichtner, Lea Fickler, Elisa Fischer, Rebeka Fischer, Loris Fuchs, Michael Gallinger, Adrian Gipke, Laura Gehrke, Leon Gremer, Nils Grunwald, Alexander Hamann, Luke Hammer, Christian Hanekamp, Fynn Hansen, Nico Hartmann, Vanessa Hecker, Rubin Hilt, Stefan Hohenberg, Nicolas Junghans Lima, Katharina Kirchem, Laura Klose, Lena Kohns, Hannah Koll, Ina Kreuser, Tyrese Leyendecker,, Mories Lipke, Leonie Marouchitch, Moritz Menzel, Jonas Müller, Julia Nowakowska, Alexander Neupert, Tim Niemczyk, Simon Ockenfeld, Jacob Reiser, Joshua Remy, Patrick Remy, Sven Richter, Solveig Rose, Hannah Schällhammer, Hannah Schlich, Julian Birk Schmitt, Louisa Sikora, Philipp Springer, Marvin Steuernagel, Mustafa Tokur, Melissa Trovato, David Wagner, Aliyah Wendling, Lea Werner, Enya Zimmermann, Xenia Zulauf.

Zum bestandenen Abitur beglückwünscht die Schulgemeinschaft der IGS Pellenz die AbiturientInnen und freut sich auf die Lebenswege und Erfolge der ehemaligen Schützlinge, die vielleicht als Eltern, Lehrer, Nachbarn, Unterstützer oder auch einfach nur mal so an den Ort einer tollen Schulzeit zurückkehren.

Eröffnung der neuen Bibliothek

Mit viel Engagement und durch eine tatkräftige Zusammenarbeit innerhalb der Schulgemeinschaft konnte Anfang März die neue Bibliothek der IGS Pellenz eröffnet werden.

Neben spannenden Büchern, die man in der Freizeit lesen kann, findet man, begleitend und ergänzend zum Unterricht, auch vielfältige Sachbücher.

Die Bühne in der neuen Bibliothek kann zum Schauspielern oder für Vorträge gebucht werden. In der Regel dient sie aber mit bequemen Sitzkissen als Lounge zum Entspannen. Darüber hinaus bietet die Bibliothek ruhige Arbeitsplätze und die Möglichkeit, auch an eigenen digitalen Endgeräten arbeiten zu können.

Wir möchten auf diesem Weg alle Mitglieder der Schulgemeinschaft herzlich einladen, die Bibliothek zu besuchen und kennenzulernen.

In jeder großen Pause gibt es die Möglichkeit, sich bis zu drei Bücher kostenlos auszuleihen oder zum Stöbern vorbeizukommen. Darüber hinaus ist die Bibliothek aber auch in vielen Unterrichtsstunden geöffnet, sodass man in Ruhe dort arbeiten kann. Vor Ort gibt es Helfer*innen, die euch / Sie bei Fragen gerne unterstützen.

Wenn Sie Lust und Zeit haben, hier ehrenamtlich mitzuwirken, freuen wir uns auf Ihre Bewerbung. Gerne können Sie sich telefonisch (02632/94784-0) oder per eMail ( sekretariat@igspellenz.de ) bei uns melden.

Enge Zusammenarbeit mit Firma Jungbluth

Im Rahmen einer Feierstunde unterzeichneten Toni Jungbluth, Geschäftsführer der Plaidter Firma Jungbluth Nutzfahrzeuge, und Martina Backmann, Schulleiterin der Integrierten Gesamtschule Pellenz, in der neuen Bibliothek der IGS am 15. Februar eine Patenschaftsvereinbarung.

Damit wurde eine langjährige tiefe  Verbundenheit endlich urkundlich besiegelt. Denn als ehemalige Schüler unterstützen die Jungbluth Brüder unsere Schule bereits seit vielen Jahren. Immer wieder ermöglichen großzügige Spenden des Unternehmens an den Förderverein besondere Anschaffungen. Außerdem stellt die Firma regelmäßig und bereitwillig Transportmittel kostenlos zur Verfügung, um die umfangreiche Musical-Ausrüstung unbeschadet zu den Veranstaltungsorten zu bringen und leistet damit eine unverzichtbare logistische Hilfe.

Der Fokus der IHK-Initiative „Schulpatenschaft“ liegt allerdings auf der Berufsorientierung. Dementsprechend betonte Anna Glück, die als Vertreterin der IHK Koblenz den Vertrag mit besiegelte, die enorme Bedeutung, die solche Schulpatenschaften für die Verbesserung der Berufs- und Studienorientierung der Schüler haben. „Die Zusammenarbeit von Schulen, Berufsberatung und Wirtschaft ist ein wichtiger und richtiger Schritt für beide Seiten: einerseits für junge Menschen, die sich frühzeitig orientieren und damit ihre Zukunftschancen verbessern können. Andererseits für unsere Betriebe, die auf diesem Weg heute ihre Fachkräfte von morgen finden“.

Dementsprechend werden beide Partner nun auch in diesem Bereich noch stärker zusammenarbeiten. Dabei ist sowohl dem Unternehmen als auch der Schule die persönliche Ansprache und das fürsorgliche, familiäre Miteinander ein Herzensanliegen, um die jungen Menschen bei ihren ersten beruflichen Schritten zu unterstützen. Auch deshalb freuen sich beide Seiten auf die vertiefte Zusammenarbeit. Den ausdrücklichen Vorsatz die Patenschaft mit „viel Leben zu füllen“ betonte schließlich Michael Montada, Leiter der Stufen 9/10 sowie Berufskoordinator der IGS und lud in diesem Zusammenhang alle Beteiligten herzlich dazu ein, sich mit neuen Anregungen und Ideen dahingehend einzubringen. Ein weiterer Baustein in Sachen Berufsorientierung für die Schülerinnen und Schüler sei jedenfalls nun gelegt.

Konkrete Kooperationsfelder zwischen der Firma Jungbluth Nutzfahrzeuge und der IGS Pellenz stellen bereits heute berufsorientierende Praktika und die Teilnahme am Praxistag dar. Betriebsbesichtigungen und -erkundungen sowie arbeitsweltorientierte Projekte im Berufswahlvorbereitungs- und im Wahlpflichtfachunterricht Technik & Informatik werden hinzukommen und sind in der Vorbereitung. So wird beispielsweise der Unternehmer Jungbluth den Schülerinnen und Schülern als externer Experte die Erwartungen eines potentiellen Arbeitsgebers sehr realistisch vermitteln können. Den Schülerinnen und Schülern der IGS werden hierdurch vielfältige und vor allem praktische Einblicke in das Berufsleben ermöglicht und sie erhalten neue Anregungen für die eigene berufliche Zukunft.

Französische Woche an der IGS Pellenz

In der letzten Woche vor den Winterferien veranstaltete die Schulgemeinschaft der IGS Pellenz eine französische Themenwoche – « La semaine française ». Fast alle Französisch-Klassen und -Kurse der Schule beteiligten sich mit unterschiedlichen Programmpunkten, die jeweils in den großen Pausen vorgeführt wurden.

Los ging es mit einer kleinen Französischstunde zum Mitmachen, die von der Klasse 6 moderiert wurde und auf große Begeisterung stieß.

Dank der 7. Klasse und ihres vorgeführten Einkaufsgespräches wissen wir nun, wie wir in Frankreich ein Baguette bestellen. Lustige Spiele, Lieder, der « Rap des crêpes »  und selbst entworfene Theaterstücke zogen ebenfalls viele ZuschauerInnen an, egal ob aus Schüler- oder Lehrerschaft. In der Bibliothek präsentierten uns die Oberstufenkurse ihre Assoziationen zu Land und Sprache und verrieten uns in einer amüsanten und kreativen Umsetzung, wieso das Lernen der französischen Sprache doch sinnvoll sein kann.

Plakate über die weltweite Verbreitung der französischen Sprache und Kultur – der Frankophonie – schmückten unser Foyer und luden zum Informieren ein. Natürlich durfte auch die Kulinarik Frankreichs nicht fehlen! Unsere cuisinères und cuisiniers aus Stufe 12 und 13 bereiteten französische Crêpes zu, die so lecker waren, dass schon vor Pausenende alles leer gefegt war.

Wir danken allen, die sich an der französischen Woche beteiligt haben und allen ZuschauerInnen, die so reges Interesse gezeigt haben. Merci et à la prochaine!

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