Autor: Martin Lonquich

Offizielle Einweihung des Neubaus

Symbolische Schlüsselübergabe an die Schulleiterin Frau Backmann

Lernen braucht optimale Rahmenbedingungen.“ – So der Landrat Dr. Alexander Saftig zur symbolischen Übergabe des Schlüssels an die Schulleiterin Martina Backmann.

Seit dem aktuellen Schuljahr 20/21 dürfen sich die neuen, teilweise noch ungewohnten Hallen beweisen und zeigen, wie modern Schule sein kann.

Die Schule betritt man nun durch einen großzügigen Eingangsbereich, an den sich eine Bibliothek und die Unterrichtsräume des Neubaus anschließen, die durch LED-Beleuchtung, Medienausstattung, Entlüftungssysteme mit Wärmerückgewinnung dem neuesten Stand der Technik entsprechen und zu einer intensiven Lernerfahrung beitragen. Das Gebäude ist durch den Aufzug nun auch für Menschen mit mobiler Beeinträchtigung vollumfänglich zugängig und auch die zusätzlichen Sanitärräume erweitern den Komfort.

Nun darf sich die IGS Pellenz noch mehr über jeden Sonnenstrahl freuen, da diese durch die Photovoltaikanlage Strom für den schuleigenen Bedarf produzieren, was einen großen Schritt in Richtung Klimaneutralität bedeutet.

Durch die hinzugewonnen Räume konnte auch im Bestandsgebäude ein neues Raumkonzept für die Fächer Chemie und Biologie gestaltet werden.

Begehung der modernisierten Chemie-/Biologiefachräume

In einem kleinen Festakt fand nun die ofizielle Einweihung unter Anwesenheit des Landrates (Dr.Alexander Saftig), Vetretern der Schulabteilung der Kreisverwaltung, der Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion (ADD), der Schulleitung, sowie der Architekten statt. Mit Musik und Gesang von Schülerinnen und Schülern der IGS Pellenz wurde die Feier bereichert.

Film über die Einweihung auf der Facebokkseite des Kreises Mayen-Koblenz

Offenes Atelier trifft Artist(s) in Residence in der IGS Pellenz Plaidt

Kunst an der Schnittstelle von eigenem Ausdruck und Vermittlung ist der Ansatz der beiden Referenzkünstlerinnen Stefanie Manhillen und Nicole Heidel in der IGS Pellenz Plaidt.

In einem Work in Progress können Schüler*innen und Lehrer*innen täglich die Veränderungen der Kunstwerke erleben. Der exponierte Ort im Eingangsbereich des Neubaus der Schule macht die Kunst im Alltag der Schule sichtbar. Die Präsenz der vor Ort arbeitenden Künstlerinnen motiviert die Lehrer*innen und Schüler*innen zu eigenen Ideen und bringt kreative Prozesse ins Rollen. Auch der Störfaktor ist gewollt: Der immergleiche Alltag wird durchbrochen, der grau-weiße Eingangsbereich wird farbig.

Die öffentliche Kunst-Produktion schafft einen einfachen Zugang und wie von selbst entstehen Gespräche und neue Projekt-Ideen und die Verabredung dazu, wie zum Beispiel das Masken-Projekt mit dem WPF-Kurs Darstellendes Spiel zum Thema commedia del arte. Eine 5. Klasse setzt sich an die lange Kunst-Tafel und gestaltet ihr Traumland auf Papier. Schüler*innen einer 7. Klasse arbeiten an Papier-Collagen und in den Pausen gesellen sich Schüler*innen aller Klassen zum Offenes Atelier dazu.

Entstanden sind Kunstwerke, die zum Elternsprechtag in einer Ausstellung präsentiert wurden:

  • Ausstellung der Masken
  • Ausstellung einiger Schüler*innen-Collage-Arbeiten
  • Großbild (1,30 x 4,00 m) Collage auf Sprühfarbe aus Ausschnitten von Kohlezeichnungen der Schüler*innen, Upcycling
  • großformatige Mixed-Media-Bilder (Graffiti-Zeichnung-Text), die die Stimmungen in der Schule verbildlichen
  • kleine Mixed-Media-Arbeiten, die die Stimmung der Artist-in-Residence-Situation integrieren

Stefanie Manhillen www.stefanie-manhillen.de

Nicole Heidel www.nicole-heidel.com

Vorlesewettbewerb an der IGS

Am vergangen Montag, den 29.11.2021 fand an unserer Schule wieder der alljährliche Vorlesewettbewerb der 6. Klassen statt.

Nach den bereits im Klassenverband gemeisterten Vorrunden präsentierten die jeweiligen KlassensiegerInnen einem kleinen Publikum ihre Lesebeiträge. Mit Auszügen aus fantasievollen Büchern zogen die LeserInnen die Zuhörer in ihren Bann. Auch dank der lebhaften Moderation des stellvertretenden Schulleiters Herrn Becker kam keine Langeweile auf.  

Am Ende hatte die Jury die schwierige Aufgabe, die besten 3 LeserInnen zu ermitteln. Als erfolgreiche Gewinnerinnen standen am Ende Pauline Mayer (1. Platz), Anna Boos (2. Platz) und Naomi Hoppen (3. Platz) fest. Pauline hat die Ehre, unsere Schule beim Regionalentscheid zu vertreten.

Wir bedanken uns bei den LeserInnen und freuen uns sehr über so viel Lesebegeisterung. Wir wünsche uns, dass diese auch unabhängig von Schule und Unterricht in Zukunft erhalten bleibt.

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